用爱心和智慧让学生快乐成长——记昌图县付家小学教师谢丽

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“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲哀。”著名作家冰心的这句名言正是昌图县付家小学教师谢丽的真实写照，谢丽用心血和汗水、爱心和智慧把自己教育的一径长途点缀得香花弥漫，使她的学生们在她的教育和陪伴中快乐成长。

用爱滋养留守儿童的心灵

谢丽1998年毕业于铁岭师范专科学校，二十年来一直担任小学班主任工作，不管命运带给她多少生活的磨难，不管工作耗费了她多少心血和汗水，她依然在教育的田野里勤耕不辍，无怨无悔。

现在谢丽所在的付家小学是地处蒙吉辽三省交界处的地处偏僻的小学，学生都是地地道道的农村孩子，家长大多都到城里打工，这样每个班级里都有许多的留守儿童。

谢丽所教的学生小蕊是一个特别敏感的孩子，她出生六十七天的时候母亲弃她而去，父亲到城里打工，把她扔给了年迈的爷爷奶奶。小蕊家境极为贫困，主要收入是每月爷爷奶奶各八十五元钱，其余的就靠爷爷打点小零工，后来爷爷还得了脑出血。谢丽在家访中了解到了小蕊家的情况，就主动和孩子沟通，并且在下课的时候拉起孩子的小手，和她一起游戏，孩子逐渐和她亲近起来，也变得活泼开朗起来。有一次，小蕊竟然在她耳边悄悄喊她：谢妈妈。3年多的时间里谢丽一直资助着这个孩子上学的一切费用。虽然谢丽家经济条件也不是太好，但她总是及时地给小蕊交上应该交的一切费用。

谢丽班级里的每个留守儿童都或多或少得到过她的资助，都得到了谢丽的悉心照顾，在她班级的每个留守儿童的心灵里都洒满了谢丽爱的光芒，因为这美好师德的光芒，那些留守儿童摆脱了灰暗自卑的心理阴影在班级里健康快乐地成长。

在教学改革中

形成作文教学特色

在教学实践中，谢丽有一股子敬业奉献精神，课改劲头足，教学成绩优。她潜心研究教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，用心实践“新课程”标准，用心参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与课题组研究。毕业二十几年来，谢丽深深地知道，作文教学一直是小学语文教学的一个难点，因此，她在做好其它工作的同时，一直致力于小学作文教学的研究，在实践中探索，在探索中沉淀，逐渐形成了一套行之有效的作文教学方法。在积累中运用、在运用中创新提高学生作文水平，培养学生写日记习惯，提高作文水平，以真实是作文的灵魂的习作理念来提高学生的习作水平，利用谈话式鼓励性评语提高学生作文兴趣。她班的学生每次上作文课之前都欢呼雀跃。学生的习作水平也有较大提高，她班的同学在三年级就有文章在报刊杂志上发表。

二十几年的辛勤工作，使谢丽不仅得到了家长学生和同行的认可，同时也收获了一些荣誉。她在十二五期间被评为“市学科带头人”、她所执教的《倍的认识》一课2017年获国家级优秀课证书、她所执教的班级被评为市优秀中队、县三好班级、她所设计的《荷叶圆圆》被评为省教育科研成果一等奖，这些荣誉是她热爱教育事业，投入爱心和智慧的结晶，也是她秉承美好师德所结出的累累硕果。

执着与投入是她的工作习惯，热情与乐观是她的性格特色，刻苦和精深是她的学习追求，勤奋与团结是她的处事准绳。春风不语花千朵，满园桃李尽芳菲。谢丽不为名来，不为利往，默默奉献如不语的春风，桃李芳菲便是她生命中最美丽的风景。（铁岭日报 记者 张芙蕖）